土木工程学院开放实验自2015-16学年第1学期正式实施,在土木工程实验中心各指导教师的精心指导下,已完成一定的实验预期任务,效果良好,也有不足之处,现总结如下:
1、开放实验项目及学生实际参与情况
土木学院开放实验共两项:梁的应变测试实验,地源热泵中央空调实验。
一共有29名学生参与开放实验。
2、教师的指导情况;
参与对学生开放实验指导的专业教师为:皇民、宋立峰、赵玉如、苑俊杰,冯荣贞、王虹。指导教师均按照计划对学生进行了实验指导,包括实验操作和实验数据的提取以及实验报告的撰写工作。
3、开放实验利用学生课余时间进行,实验地点均在2号实验楼。
4、项目取得的成果。
开放实验实施以来,学生实验的积极性很高,积极利用课余时间进行实验,并认真提取实验数据,撰写相应的实验报告,目前已完成了多份实验报告。并在老师的指导下进行下一步研究,相关研究的论文也正在撰写中。
5、项目取得的经验
学生通过学习、完成一系列实验,可以扩大专业知识面,培养动手能力,提高思考、分析、解决问题的能力,做到理论与实践相结合。
通过在开放性实验室的学习,参与实验的学生有很大收获。首先通过一系列实验实践,学生巩固了课堂上所学的专业知识,加深了理论知识的理解。其次,实验过程中有很多实验准备工作需要学生自己完成,如材料购置、仪器布置、混凝土标准试件的养护等,这在很大程度上锻炼了学生的思考问题和解决问题的能力。
开放性实验室对老师也有很大的帮助。首先在指导过程中,指导教师可以及时发现学生对理论知识的掌握程度及不足之处,可以更有目的性进行课堂教学,提高教学质量。其次,在指导过程中,与学生深入的交谈,深入了解学生的想法,有利于自己以后的工作。
6、开放实验遇到的问题、原因分析及建议。
(1)部分学生对于之前的理论课学习知识及掌握程度还存在一定的欠缺,需要加强理论课的学习;
(2)学生独立动手、思考问题的能力还需要进一步提高。目前实验过程学生仍是在老师的安排下进行,还需进一步发挥学生的思维,让学生发挥自己的想法,并主动去完成;
(3)由于本地区的条件有限,购置某些合适的实验材料比较困难,如质量好的水泥较难买到。这在很大程度上影响了实验结果及实验过程的进行。
(4)实验指导老师理论课过多,用于指导学生实验的时间和精力有限,有时还与实验时间有冲突。
本开放性实验项目实施至今,虽然还存在很多问题和不足,但是参与的学生和老师还是收获颇多并卓有成效。在以后的实施过程中,需进一步加大宣传力度,鼓励更多学生进入开放实验室学习,掌握试验的方法和结果的分析,提高理论水平,锻炼动手能力,做到理论与实践相结合。同时也希望更多的老师参与进来,促进理论课和实验项目的结合,提高教学效果。
土木工程学院
2015.12.15