土木工程学院开放实验自2015-16学年第1学期正式实施，在土木工程实验中心各指导教师的精心指导下，已完成一定的实验预期任务，效果良好，也有不足之处，现总结如下：

1、开放实验项目及学生实际参与情况

土木学院开放实验共两项：梁的应变测试实验，地源热泵中央空调实验。

一共有29名学生参与开放实验。

2、教师的指导情况；

参与对学生开放实验指导的专业教师为：皇民、宋立峰、赵玉如、苑俊杰，冯荣贞、王虹。指导教师均按照计划对学生进行了实验指导，包括实验操作和实验数据的提取以及实验报告的撰写工作。

3、开放实验利用学生课余时间进行，实验地点均在2号实验楼。

4、项目取得的成果。

开放实验实施以来，学生实验的积极性很高，积极利用课余时间进行实验，并认真提取实验数据，撰写相应的实验报告，目前已完成了多份实验报告。并在老师的指导下进行下一步研究，相关研究的论文也正在撰写中。

5、项目取得的经验

学生通过学习、完成一系列实验，可以扩大专业知识面，培养动手能力，提高思考、分析、解决问题的能力，做到理论与实践相结合。

通过在开放性实验室的学习，参与实验的学生有很大收获。首先通过一系列实验实践，学生巩固了课堂上所学的专业知识，加深了理论知识的理解。其次，实验过程中有很多实验准备工作需要学生自己完成，如材料购置、仪器布置、混凝土标准试件的养护等，这在很大程度上锻炼了学生的思考问题和解决问题的能力。

开放性实验室对老师也有很大的帮助。首先在指导过程中，指导教师可以及时发现学生对理论知识的掌握程度及不足之处，可以更有目的性进行课堂教学，提高教学质量。其次，在指导过程中，与学生深入的交谈，深入了解学生的想法，有利于自己以后的工作。

6、开放实验遇到的问题、原因分析及建议。

（1）部分学生对于之前的理论课学习知识及掌握程度还存在一定的欠缺，需要加强理论课的学习；

（2）学生独立动手、思考问题的能力还需要进一步提高。目前实验过程学生仍是在老师的安排下进行，还需进一步发挥学生的思维，让学生发挥自己的想法，并主动去完成；

（3）由于本地区的条件有限，购置某些合适的实验材料比较困难，如质量好的水泥较难买到。这在很大程度上影响了实验结果及实验过程的进行。

（4）实验指导老师理论课过多，用于指导学生实验的时间和精力有限，有时还与实验时间有冲突。

本开放性实验项目实施至今，虽然还存在很多问题和不足，但是参与的学生和老师还是收获颇多并卓有成效。在以后的实施过程中，需进一步加大宣传力度，鼓励更多学生进入开放实验室学习，掌握试验的方法和结果的分析，提高理论水平，锻炼动手能力，做到理论与实践相结合。同时也希望更多的老师参与进来，促进理论课和实验项目的结合，提高教学效果。

 

 

                                            土木工程学院

                                            2015.12.15